Para los alumnos de 5°LV2

Pour réécouter les dialogues et s'entraîner à la maison, vous devez télécharger les pistes audio élèves du livre ¡A mí me encanta! 5° alors cliquez ici.  

¡Felices vacaciones!

El acoso escolar

El acoso se define como la violencia repetida. Puede ser verbal, física o psicológica. Esta violencia se encuentra también dentro de la escuela. Es el acto de uno o más estudiantes contra una víctima que no puede defenderse a sí misma. Cuando los niños son insultados, amenazados, golpeados, empujados o reciben mensajes ofensivos en varias ocasiones podemos hablar de acoso escolar. 

3 características del acoso en las escuelas: 

- Violencia: se trata de un equilibrio de poder y dominación entre uno o más estudiantes y una o más víctimas. 

- Repetitividad: estos ataques que se repiten con regularidad durante un largo período. 

- Aislamiento de la víctima: la víctima es aislada, más pequeña, fisícamente débil e incapaz de defenderse a sí misma. 

El acoso se basa en el rechazo de la diferencia y la estigmatización de ciertas características, tales como el aspecto físico (peso, tamaño, color o tipo de pelo), el sexo, la identidad de género (considerado como un chico afeminado, chica considerada como demasiado masculina, sexismo), u orientación sexual, la discapacidad (física, psicológica o mental), un trastorno que afecta a la comunicación (tartamudez), la pertenencia a un determinado grupo social o cultural, diferentes centros de interés... 

El acoso toma diferentes aspectos dependiendo de la edad y del sexo. Los riesgos del acoso son mayores al final de la escuela primaria y en la universidad. 

Cuando el clima escolar académico se ha deteriorado, los adultos deben crear las condiciones para que el ambiente de la instalación sea propicio para las buenas relaciones entre los estudiantes y entre los estudiantes y adultos. 

Tess 4°D

San Sebastián

Saint-Sébastien

San Sebastián, en espagnol, est une ville du Nord de l'Espagne.

Bordée par les eaux de la mer Cantabrique, à l'embouchure de la rivière Urumea.

La ville compte sur la présence de nombreux monuments (cathédrale du Bon Pasteur, basilique Sainte-Marie du Chœur, palais de Miramar, pont María Cristina, arènes d'Atocha, place de la Constitution et rues pittoresques du centre historique), musées (musée des sciences, de la chasse à la baleine, musée Chillida-Leku) et d'un aquarium. Le palais Kursaal, édifié en 1999, est caractéristique de l'architecture contemporaine.

Importante place militaire et base navale au Moyen Âge, la ville est détruite à plusieurs reprises par des incendies au cours de son histoire. Le dernier d'entre eux, consécutif à la guerre d'indépendance en 1813, est à l'origine d'un grand projet de reconstruction urbaine mené au cours du XIX^e siècle.

Forte d'une population de 186 122 habitants (2011), au sein d'une aire urbaine de 436 500 habitants (2010), c'est une ville universitaire et un pôle économique majeur, centré notamment sur le tourisme et les activités commerciales. 

Elle accueille chaque année depuis 1953 le Festival international du film de Saint-Sébastien, de renommée internationale, et le Festival de jazz de Saint-Sébastien depuis 1966. En 2016, la ville est capitale européenne de la culture.

Elina et Célia 5°G

Jour 7: le départ

Les correspondants espagnols ont repris la route ce matin "¡Buen viaje!"

mais nous pensons déjà au mois de mars!

Merci à tous pour cette belle semaine passée ensemble et d'ici à notre départ gardez le contact! 

Jour 6: Andernos-les-bains

Après un week-end passé en famille, nous avons visité Andernos: son ancienne gare (maintenant office de tourisme), sa villa gallo-romaine, son église, son port ostréicole... Les élèves français ont préparé eux-mêmes la visite alors que les élèves espagnols s'initiaient au jeu des "loups-garous de Thiercelieux".

Puis les ostréiculteurs Roux frères (merci à eux!) nous ont accueillis pour la tant attendue dégustation d'huîtres!

Après un bon plat de spaghettis (bolo ou carbo) pris à la cantine nous sommes allés sur la plage d'Andernos, près de la jetée, pour jouer ensemble: béret, loups-garous, mölkky, twister... Un beau moment partagé!

Enfin, chacun a pu dépenser ses derniers euros dans les rues d'Andernos: glaces et gaufres ont eu beaucoup de succès.

Demain c'est le départ 😭 mais nous nous reverrons en mars!

Jour 3: Dune du Pilat et Arcachon

Ce matin il faisait frais, très frais! alors pour se réchauffer quoi de mieux que de grimper en haut de la Dune du Pilat? Puis descendre en courant, puis remonter, puis faire des roudoudous et recommencer!

Après ces efforts nous sommes repartis contents, du sable plein les poches, et avons passé l'après-midi à Arcachon.

  

Bon week-end à tous!

Jour 2: Bordeaux

Aujourd'hui nous avons pu profiter de Bordeaux sous un grand soleil.

Monsieur Chartier nous a fait une visite commentée en partant de la place des Quinconces jusqu'au Miroir d'eau.

Puis les élèves ont profité d'un temps libre pour faire quelques emplettes dans la fameuse rue Sainte-Catherine.

 

Demain direction la Dune du Pilat et Arcachon!